中国伦理学会德育研究会高职高专研究部、

中国伦理学会德育研究会新疆职业院校研究中心

先后挂靠我院成立。

2、实现课题申报新突破

首次获得教育部重大课题（高校思想、党建、稳定、网络）委托研究项目——“大学生日常思想政治教育实效性研究”。

中国职教学会教学工作委员会立项课题“多元智能理念在职业教育中的借鉴和应用”

申报了自治区思想政治教育研究中心课题18项，

批准立项院级思想政治教育课题210项。

形成了学院从领导到教师，从员工到学生，人人都参与思想政治教育课题研究的新局面。

3、学生申报德育专项科研课题成为新亮点。

在2006年院级德育科研课题立项中，师生共同研究51项，学生科研课题95项。

在全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2006年会暨学术研讨会上，有5篇学生科研成果荣获一、二、三等奖，其中李芳、杨艳荣同学获一等奖。

在自治区职业院校思想政治教育研究中心和自治区职业院校思想政治教育研究会成立大会暨学术研讨会上，2004高职资环班等10个班级被评选为自治区职业院校思想政治教育科研工作先进班级；

李芳等11位同学参与研究的５篇课题研究成果荣获自治区职业院校思想政治教育优秀科研成果一等奖；

周雪等20位同学参与研究的10篇研究成果荣获自治区职业院校思想政治教育优秀科研成果二等奖，刘露露等22位同学参与的11篇研究成果荣获自治区职业院校思想政治教育优秀科研成果三等奖。

（四）深化课程改革，增强教育效果

思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。如何增强思想政治理论课教学的说服力、感染力，提高针对性、实效性？早在98方案的实施过程中，我院就在坚持教学大纲不变的前提下，努力探索了专题化教学、探究式学习方法的教学改革实验，在提高针对性和实效性上取得了一些成效。

“坚持传授知识与思想教育相结合，系统教学与专题教育相结合，理论武装与实践育人相结合”的三结合原则。

《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）提出的要求：

“充分发挥教师的主导作用……充分发挥学生学习的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性。教学方式和方法要努力贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习特点，提倡启发式、参与式、研究式教学”

“精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法”

“加强实践教学……探索实践育人的长效机制。……把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。”

“改进和完善考试方法。采取多种方式，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映大学生的马克思主义理论素养和道德品质”

积极推进五项改革：

一是推行专题化教学。

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