《思想道德修养与法律基础》课程实践教学计划

学时数 ：18学时

适用专业 ：各专业

编写日期 ：2006年9月1日

编写单位 ： 社科部

一、实践教学的设计思想

    1、配合理论教学和为了更好地增强理论教学的实效，有意识、有目的地安排体现理论运用的实践教学活动，避免学生脱离自己的学习生活实际而空谈，使其学习不是仅仅停留在单纯的“知”的层面和环节上，力争通过实践来实现大学生在思想道德修养与法律修养方面的“知”与“行”统一。

    2、通过实践教学活动，引导大学生对人文社会科学方面问题的重视和兴趣，丰富自己的人文社会科学知识，完善学生的知识结构，从而实现在保持《思想道德修养与法律基础》课的思想政治教育和法制教育功能的同时，进一步发挥其人文教育功能。

    3、发挥《思想道德修养与法律基础》课在我院大学生素质教育、诚信教育中的特殊作用，在推动学生的思想理论素质的同时，还要利用实践教学活动，帮助学生有计划地提高自己的组织能力、表达能力、社交能力等。

    4、 着眼于《思想道德修养与法律基础》课要帮助学生作好走向社会的思想认识上的准备，在有针对性地解决某些有必要认识和解决、而又是仅有课堂教学所无法解决或很好解决的特殊社会问题时，即有必要安排相应的实践教学环节完成这类教学任务。

二、 实践教学体系的基本原则与要求

    1、 坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。

    2、 加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。

    3、 注重《思想道德修养与法律基础》实践教学的整体优化，注重课程之间和内容方面的有机联系，使课内与课外、校内与校外的教学活动形成统一的整体。

三、实践教学的实施途径

实践教学主要是通过校内实践教学环节和校外实践教学环节两个途径实现：

1、校内实践教学

(1)红色之旅---昌吉州博物馆爱国主义图片展

 (2) 校内值周

以班级为单位，有计划有组织地完成校园某一区域内的卫生清扫，并对学生日常行为进行检查管理，同时承担相关的礼仪服务。学生通过参与、管理、劳动服务，提高自我教育、自我管理、自我服务的能力，从而使思想品德修养教育落到实处。

2、课外实践教学

(1)、利用新生参加军训，使学生了解到一些国防知识和条令条例，懂得了军队里纪律严明、令行禁止的原则，培养雷厉风行的作风、吃苦耐劳的精神以及集体荣誉感。使学生了解我们的军队，增强国防意识，时刻准备捍卫祖国。

（2）、参加青年志愿者活动

通过校内外青年志愿者活动使学生同社会交往，锻炼学生与人交往的能力，开拓学生视眼，向社会学习，使学生更多地了解社会，为以后的就业积累经验。

四、实践教学课时分配及赋分标准

    五、几点要求

    1、撰写心得体会不得少于1500字。

    2、不得抄袭他人成果。

3、论文或调查报告的要求：有马克思主义理论的基本观点；有对社会实际情况的考察、分析；有自己的结论；字数不得低于2000字。