高职院校班主任工作进学生宿舍的实践与探讨

潘新哲

（新疆农业职业技术学院 新疆 昌吉 831100）

[摘要] 新疆农业职业技术学院实施大学生思想政治工作进社区工作，其中班主任工作进学生宿舍的实践中进行了积极的探索，取得了明显的教育效果，本文对其中的工作管理进行了初步探讨。

[关键词]  班主任  学生宿舍   工作方法

高职院校学生宿舍是大学生学习、生活的重要场所，大学生在校期间的大量课余时间都是在宿舍中度过的。在宿舍，同学之间探讨问题、获取信息、交流思想、开展健康有益的活动，已成为大学生学习生活的重要组成部分。班主任已经不能仅靠经验的管理，还需要努力探索新时期班主任工作的客观规律，逐步走上科学化的轨道。我院在班主任工作进学生宿舍方面进行了积极的实践与探索。

一、高职业院校班主任工作至关重要

（一）高职院校学生现状

高职业院校不同于本科院校学生，它有3＋2五年一贯制和高职大专两个层面的学生，学生素质具有特殊性。在学生的现状调查中我们发现，高职院校新入校的学生普遍存在着自立意识强，但意志较差；自我估计过高，眼高手低；良好的生活、学习、行为习惯没有养成；渴望成材，没有明确的奋斗目标，缺乏学习动力；不熟悉高职学习特点和规律，对所学专业了解很少；不少同学经历简单，缺乏艰苦生活的锻炼，政治上单纯，辨别是非的能力较差，容易受社会不良思想的影响；不少学生怕苦怕累，不愿付出，自私习性时有表现。如何将他们培养成符合企业需要的高技能应用型人才，班主任肩负着重要职责。

（二）班主任工作极为重要

班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任的工作对一个班集体有着决定性的影响。班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，是学校对学生进行思想政治教育的“排头兵”，班主任的工作不仅要向学生传授文化科学知识，而更重要的还要关怀学生思想上的进步，道德品质的成长，以及学生的身体健康。班主任要处在“沟通学校与家庭、社会教育”之间联系的主要地位上。既是学生的领导者，又是学生的老师，更是学生的知心朋友，对全班学生的全面发展和良好个性形成负有直接的教育责任，班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，班主任的一言一行，一举一动时每刻都在影响着学生。

班主任是学生成长道路上的知心人，是引导学生朝着正确的方向前进的带路人。在这整个成长过程中，都浸透了班主任和教师的心血。由于班主任对学生的思想、学习、生活、健康等方面都要负责，他与学生朝夕相处，他的一言一行对青少年的心灵都起着潜移默化的作用；加之学生出于对班主任的尊重和信任，他们对班主任无话不说，因此，班主任工作就直接关系到学生的健康成长。 如果把学校比作一个网络系统，这个网络系统由纵横交叉的各种教育和教学渠道组成的话，那么班主任就是这个网络中的一个“网结”。有人形象地说：“在学校，条条渠道通向班主任”实不为过。班主任既是班级的核心，又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。学校对学生德、智、体、美等的教育，都要通过班主任这个“关注人物”去发挥影响力，完成各种教育活动。因此，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻教育方法针促进学生全面发展的骨干力量。

二、职业院校班主任在宿舍的工作具有特殊意义

（一）职业院校宿舍工作的特殊性。

近年来，随着学院办学规模的迅速扩大，在校生人数急剧增加，培养对象的层次多样化，使学生宿舍愈加成为课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。从目前学生管理的情况看，不少学生的违纪现象出现在学生宿舍，或者是从学生宿舍引发的。可见，思想政治教育进学生宿舍已是当务之急，我们只有从高校改革与发展的实际出发，从学生教育和管理的实际需求出发，不断拓展思想政治教育的领域，才能实现新突破，解决新问题。

我院的学生来自全国各地，有大城市的、中等城市的、小城镇的以及农村的，家庭环境不同，生活习惯不同，价值观念存在差异，思想和心理也有很大的不同。大多是独生子，离开父母过相对独立的生活，生理产生巨大的变化，心理素质和适应能力较差，很容易产生摩擦和矛盾，需要正确健康的引导。来到学校以后他们不仅要在同一所学校、同一个班级学习、成长，而且大部分同学还要住读，朝夕相处。因此，班主任工作中，就必须深入学生日常生活的宿舍及时了解学生思想情况，帮助解决学生成长中的困惑，加强学生间相互交流和理解。学生公寓是学生、学习、生活、交往的重要场所，是校园社会主义精神文明的重要窗口和阵地，是校园治安秩序管理的重点和难点，应下大力气管理好住读生寝室，形成良好的住读环境，直至建设良好住读寝室文化，这对住读生的成长和终身发展具有重要意义。

职业院校的公寓，基本都是新建的，住宿条件好。学生八个人或六个在一个寝室生活，到校住宿后就必须共同遵守学校制定的制度，每位住读生都要有自觉的制度公约意识，把学校的住宿规则内化为个人行为。第二，同学之间友好相处，建设一个积极和谐的寝室环境。达到这个目的，对每位学生在如何与同学相处方面，有一个较深层面的文明行为要求，主要内容是：1、遵循求大同存小异的相处原则。个人的生活习惯不尽不同，这是绝对的，所以需要彼此尊重，需要学会为他人着想。能做到这样，就会达到一种境界：有人睡觉时，其他人决不高声吵闹；有人弹琴唱歌，一定是大家都高兴、都欢迎的时候。在彼此尊重的环境中，不良的生活习惯还可以得到逐渐的纠正，良好的生活习惯又能发挥其同化功能。2、互相间理解和宽容。八个人在一个寝室难免有同学吵闹，行为中难免无意的伤害。此时应以宽容的姿态去面对对方，不能以牙还牙，恶语相加。实践证明，在很多情况下，你宽容了别人也意识到了的缺点或者不良行为，常常能促进对方的反思和自责，同寝室的其他同学也会从中得到启发，也会产生反思，这种行为的循环往复就是创建寝室文明的内在过程。16岁到19岁的中学生，不顺心时很容易看什么都不顺眼，这时其他同学不要对他（她）加以简单的指责，视之为另类，而是耐心等待他（她）恢复平静。宽和就好，“和”生万物。3、营造温馨的氛围。在寝室里，无论谁病了，或者遇到困难，其他同学真心相助。这样彼此多一些关心，年轻人容易冲动，万一偶尔发生冲突时，也因为想到别人曾经的帮助，而不至于锋芒毕露，互不相让。相处一段时间后，能达到8个人之间真正的融合，互相激励，共同提高。

（二）职业院校班主任工作进宿舍是学生的心理需求

根据以上学生在校住读的特点，我们制定出一套问卷，然后到学生中去调查。问卷如下：

1、你在学校有困难时希望得到（      ）的帮助。

A 朋友          B 班主任      C 家长

2、你希望班主任经常去宿舍吗？

 A 希望            B 不希望

3、班主任一周至少进（    ）次宿舍较好

A 1             B 2—3           C不定期          

   4、你愿意在（    ）场合和班主任谈话。

A 教室          B 宿舍        C 谈话室  

   5、你愿意自己的不良习惯被班主任看见吗？

            A  愿意         B  不愿意

6、你认为班主任在宿舍与你交谈时，谈哪（   ）内容较好。

A  学习         B  生活        C   其他

班主任进学生宿舍问卷统计结果

答案 序号	A		B		C
	人数（人）	百分率（%）	人数（人）	百分率（%）	人数（人）	百分率（%）
第一题	120	30	240	60	40	10
第二题	340	85	60	15	—	—
第三题	140	35	200	50	60	15
第四题	40	10	200	50	160	40
第五题	20	5	380	95	—	—
第六题	120	30	200	50	80	20

以上问卷在本校学生中共发450份，收回400份，从统计结果可以看出：学生在学校还是比较信任班主任，班主任的一言一行都影响着学生，因此，班主任不但要上好自己的课，还要能够和学生成为知心朋友，希望班主任经常去他们的宿舍，了解他们的心声以及在生活中遇到的困难，在他们困惑的时候，给他们指一条能够前进的道路。这样不但可以减少教师与学生之间的代沟，也有利于及时了解他们的思想动态，及时解决出现的问题，减少突发事件的发生，从而引导他们建立正确的人生观、价值观和世界观。

三、职业院校班主任进宿舍工作的体制、工作原则和方法

（一）建立起思想政治教育进学生宿舍的工作体制

1、学院成立思想政治工作进学生宿舍工作领导小组，由分管学生工作的副院长任组长，成员由学生处、团委、后勤处、保卫处负责人及各二级学院负责学生工作的副院长组成，负责对学院思想政治教育进学生宿舍工作进行整体部署，并对学生宿舍教育，管理中的一些重大问题进行决策和协调。

2、学院成立学生社区教育服务中心，是学院学生工作的重要部门。学生社区教育服务中心由管理人员、生活辅导员、值班员、保洁员组成。中心的管理人员设主任一名（由学生处的副处长担任），舍籍管理人员一名。每幢楼设置学生工作办公室，由生活辅导员、生活老师、保洁员组成，实行生活辅导员负责制。生活辅导员经学院批准，由学生社区教育与服务中心面向学院、社会招聘，按照学院聘任制办法管理，待遇参照政治辅导员执行。值班员、保洁员按临时工作人员，从社会招聘，待遇按照学院有关规定执行。

3、发挥学生在思想政治教育中的主体作用，注意培养学生的自我教育、自我管理和自我服务能力，在学生宿舍成立“学生宿舍教育服务委员会”，学生宿舍教育服务委员会在学生社区教育服务中心指导下开展工作。每幢宿舍楼设楼长，每层设层长，每个寝室设寝室长，楼长对宿舍学生工作办公室负责，要及时反映学生的要求、意见，协助各级管理部门、学生辅导员排解矛盾，开展工作并组织开展各项有益活动。

（二）职业院校班主任进宿舍工作的工作原则和方法

1、面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活情况，对学生全面负责。做好学生的思想政治教育工作，及时收集和反映学生在学习和生活中的意见和建议，加强调查研究，做好信息反馈工作。

体现了两全的教育方针的基本精神，班主任的全部工作就是为了做到这两个“全”，要对每一个学生负责。歧视任何一个学生，放弃对他的教育或只重一“育”，忽视了“五育”并举，都是违背班主任原则，就不是个好老师。

2、正面教育，启发诱导

对学生要应用说服教育的方法，调动各种积极因素，对在宿舍威望高的学生要有意识的培养他，增大他对其他学生的影响力。充分发挥榜样的作用，严禁体罚和变相体罚学生。开展遵纪守法教育，对违规违纪的学生进行批评说服教育，有针对性地开展班主任工作。

3、热爱尊重学生，严格要求学生

光强调老师爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，要爱的得法，想爱还要会爱，如果不会爱，原来想爱，后来也会变得看不惯和不爱。比如父母哪有不爱子女的呢？但由于有的爱的不得法，变得溺爱子女，纵容子女，使之走上邪路，父母因此也由爱生怨，由爱生恨，因此，希望通过班主任的实践去体验这种爱。

掌握学生的就寝情况，全面记录各项检查情况，督促、检查落实宿舍卫生及宿舍精神文明建设情况，改掉学生平时的不良生活习惯。

4、要从实际出发，根据学生的心理特点，思想实际，个性差异以及社会家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地进行教育。

这就要求我们选择确定有针对性的教育内容，提出的要求要有层次性，要采用学生喜闻乐见的教育形式、方法。

深入学生公寓，熟悉公寓内学生的基本情况，接待学生的来访，为学生提供切实有效的帮助和指导，及时处理和解决学生的思想问题，有效化解各种矛盾。及时处理学生公寓中发生的突发事件，并及时上报，防止事态扩大，积极配合做好善后工作。

5、以身作则，言传身教

要严格要求自己，增强道德修养，起表率作用，俗话说：“正人先正已”，在班级工作中凡要求学生做到的自己首先要做到，并能主动要求听取学生意见改进工作。班主任进学生宿舍时间主要是学生课余时间及节假日，一周至少有3个工作日必须进学生公寓，也可以不定期对学生宿舍检查。

6、集体教育同个别教育相结合

要通过开展大量的宿舍文化活动，发挥学生的特长，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感，自豪感，使舍友之间融洽相处，形成良好的舍风，从而创造良好的学习生活环境。要充分发挥集体教育的作用，对每个舍员施加教育影响，同时要注意培养学生的良好的个性品质。

班主任工作原则是相对稳定的，但方法是灵活多样的。班主任通过自己的努力，不断学习探索、积累，提高自身素质，创造出更多，行之有效的德育工作的方法和途径。

四、职业院校班主任工作进宿舍的效果

经过半年的实施，班主任工作进宿舍的途径取得了较好的效果。

（一）老大难问题药到病除。

学生将饭菜用塑料袋带到宿舍吃引发一系列问题，我们规定不让带饭进寓门。刚开始，学生的反映态度很强烈。有的同学说，老师不尽人情，把学生当犯人一样看，没有自由。对于这样的学生，班主任是面对微笑着他发完火后，再耐心地给他们讲解。学院既然有宽敞明亮的餐厅，就供大家就餐。如果人人都带饭进宿舍吃，整个楼有七、八百人，宿舍的气味、卫生，由谁来保证打扫呢？就是在自己的家里，吃饭时有规定的厨房，更何况这是一个集体宿舍，经过耐心的说服教育，现在的大部分同学没有带饭进楼的习惯了，也渐渐配合公寓值班员的工作了。有个宿舍的门锁坏了，班主任在学生上课期间及时去帮他们修理，虽说是一些微不足道的小事，有不少同学感动地说，老师谢谢你，你太辛苦了，让自己来做吧！

（二）宿舍文化建设出现生机

刚开始，面对一个脏而又乱的差宿舍，真不知从哪些方面下手。有些宿舍挂满了明星画，有的宿舍的墙上乱涂乱画，搞的一些拉花，布置得像舞厅，根本不像在美化宿舍。针对此种状况，班主任逐个宿舍进去帮他们出谋划策，给他们讲学生应追求什么，怎样布置才能体现当代大学生的文化风格。要针对自己所学的专业，爱好来布置，把它布置得看起来给人一种舒适、详和、温馨感。把宿舍当作自己的家去爱护装饰。经过一番指导，同学们才懂得怎样来美化自己的宿舍。如3515宿舍的同学，他们把吃过的瓜子皮拼成了幅美妙的垂柳画，充分体现了学生的创意。

（三）宿舍卫生明显好转

看到被子未叠，鞋子乱放、有烟头。针对这一现象，应该怎么办！班主任进宿舍看到谁的被子未叠，就放下手中的东西，走到床前帮他们叠被子，并告诉他们说，“同学们，你们真忙，学习太辛苦了，连被子都没时间叠。”说着就帮他们叠被子，并拿起扫把、拖把打扫。这样以来，一些同学就感到不好意思，把头低下，赶快过来自己叠被子，打扫卫生。经过一段时间地指导与教育，现在宿舍的同学可以说99%的同学都能养成起床后自动叠被子的习惯。逐渐一些同学也正在戒烟。每位同学感觉到回到宿舍就像是回到自己的家一样安全、温馨。

（四）形成了宿舍思想教育的合力

目前在学生社区已形成辅导员、管理员、值班员、学生党团组织、宿委会的立体教育网络，对学生的宿舍反映出的问题随时监控，提供教育服务，是班主任思想政治工作进宿舍的有效补充。及时的信息反馈使班主任教育学生的力量得到加强，使班主任在进宿舍进行一对一的教育时能够有的放矢，针对学生存在的问题进行思想教育，使德育工作能落实实处。

总而言之，通过班主任工作进学生宿舍途径的实践，学生之间的关系更加融洽，学生的生活困难得到及时解决，学生的思想动态也相对稳定，突发事件数量减少，宿舍卫生有很大改进，学生的道德修养也有所提高。尤其是学生的退学率降低，这都有利于学校的稳定发展。

虽取得了一些成绩，但要不断总结、实践、找差距，改进我们的工作方法。是班主任工作做得更好。

参考文献：

1．《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》

2．《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》