党委书记李玉鸿作自查工作报告

　　在4月25日上午的专项督查工作汇报会上，学院党委书记向督察组一行作了学院大学生思想政治教育工作专题汇报。

　　李玉鸿分别从学校概况、自查情况、实践与特色、存在问题和努力方向四大方面向自治区督查组汇报了我校大学生思想政治教育情况。

　　李玉鸿着重介绍了学院在高职大学生思想政治教育方面的实践与特色。

　　他说，学院党委历来十分重视大学生思想政治教育工作，针对新时期大学生思想政治教育工作出现的新情况、新问题，深入研究，努力探索勇于实践，不断创新大学生思想政治教育工作的新思路、新途径、新方法，形成了自己鲜明的特色：

　　(一）突出高职特色 创新德育理念

在探索与实践的基础上，凝练形成了体现高等职业教育特色的“新三中心”、职业性、探究式学习、“人人是人才，人人能成才"等德育新理念。
　　（二）建立长效机制，形成育人合力

建立健全了党委统一领导，院长全面负责，分管领导分工负责，各二级学院党总支部书记具体分管，学生党支部书记、团总支书记、辅导员、班主任、任课教师等“全员育人、全程育人、全方位育人”的学生思想政治教育工作新体制，打造了新的工作运行机制。

　　新成立了三个机构。增设三个部门，实施了实施院领导“六个一”育人工程、教职工“四个一”育人工程，课程育人“六进”工程。加强了三支队伍建设。

　　（三）重视德育科研，理论指导实践

　　学院提出了“教职员工在研究中工作，在工作中研究，学生在研究中学习，在学习中研究”的理念，把工作和学习的过程变成研究过程，把研究过程变成理智工作的过程和自我发展过程，形成科研化德育工作模式。一是“九五”、“十五”开展了五项研究，锻炼了一支队伍，取得了一批成果。二是“十一五”搭建五个平台，实现三个突破，新增一个亮点。

　　（四）深化课程改革，增强教育效果

　　在05方案实施中，积极推进五项改革。

　　一是推行专题化教学。在《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的教学中，教学内容设计分为十个专题，即：骨肉相连 中华一家；兼收并蓄 共建新疆；沧桑演变 多教并存；认识民族 正视问题；平等团结 和谐发展；依法自治 保障权利；科学发展 民族繁荣；多元一体 保护发展；尊重宗教 崇尚科学；维护统一  反对分裂。利用48学时完成，其中设立10课时为实践教学。

　　二是进行探究式学习方法实验。在教育教学过程中，突出学生的主体地位，积极推行探究式学习方法。

　　三是采用综合性考核方法。设计了学生思想政治理论课学习评价记录册，把学习体会、学习笔记、课堂参与、社会实践、组织纪律等情况与结业论文成绩等综合起来进行评价。把学生的学习过程与目标考核相结合，突出能力考核。

　　四是加强实践性教学。学院制订了《新疆农业职业技术学院思想政治理论课实践教学总体实施方案》，尝试在《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课中进行10个学时的实践教学．

　　拓展了形势与政策教育的新途径。以班级为单位，每天定时组织学生收看中央电视台《新闻联播》、《焦点访谈》和学生校园电视台制作的《校园新闻》，长期坚持形成制度。

　　（五）遵循职教规律，强化实践育人

　　学院在总结大学生社会实践工作经验的基础上，采取有力措施：将社会实践作为大学生一门必修课，纳入各专业的教学计划，确定社会实践的内容和形式，具体包括：军政训练、社会实践值周、勤工俭学拾花劳动、日常劳动、社会服务、社会调查、教学实践和专业实习等。

  　（六）树立核心价值，明辨是非荣辱

　　积极推进“六进”和“五入”工程，即进课堂，进教材，进网络，进班级，进宿舍，进活动，达到入眼、入耳、入脑、入心、入行。组织开展了把“八荣八耻”作为大学生和教职员工行为规范的教育实践活动，通过层层讨论、申报、评选，确定出台了学生宿舍、学生社区、学生社团、班级、部门、全体学生、全体教师、全院的“十美十丑”行为规范标准，使“十美十丑”在活动过程中内化，成为全体师生员工自觉遵守的行为规范。通过评选感动宿舍的人、感动班级的人、感动科室的人、感动系部的人，进而评选出建校以来感动新疆农职院的人物。通过评选的过程，大力宣扬他们的感人事迹，用身边的人和事树立先进典型，弘扬社会正气，使师生门通过评选的过程受到教育，推动社会主义荣辱观教育深入开展。

　　（七）创新德育模式，增强育人实效

　　如何将零散、不规范的日常思想政治教育规范化、科学化，提高针对性和实效性。在多年探索与实践的基础上，我们按照高职学生成长、成才和成人的规律，把日常思想政治教育的内容以专题的形式贯穿于学生在校生活的全过程。我院创立了教会学生做人的日常思想教育新模式----德育活动课。

　　教务处统一下达教学计划，每个星期三下午5-6节课为德育活动课时间。按照高职院校学生的成长、成才、成人的规律和教育过程中存在的突出问题，采用学院教师主持编写的专门教材——高职《思想品德教育读本》，有针对性地设置32个专题，从一年级第一课“步入高职，煅造银领”到三年级最后一课“志存高远，平凡做起”，把教育内容散开、拉长，贯穿于学生在校生活的全过程，使日常思想政治教育形成长流水、不断线、随风浅入夜，润物细无声的过程，自始至终体现了职业教育的特点。由班主任、辅导员承担德育活动课教学任务。采用探究式的学习方法。知行合一的考核方式。

　　（八）加强党的教育，坚定理想信念

　　提出的“一年级班级有入党积极分子、二年级班级有党员、三年级班级有党小组或党支部”学生党建目标，把大学生党的教育作为新时期学生思想政治教育的突破口的学生党建工作思路。实施“大学生党的教育启蒙工程”。成立了院、系、班三级党的教育体系．“一名党员一面旗帜”。如今“党员宿舍”、“党员助理班主任”、“党员公寓管理员”、“党员纪律纠察员”等已成为学生党建工作的响亮“品牌”。

　　（九）把握育人规律 构建德育体系

　　根据高等职业教育德育总目标，遵循高等职业教育教学特点和规律以及高职三个年级学生身心特点、思想实际和理解接受能力,将德育目标、内容、体系纵向分解到各个年级，同时，横向划分各部门，各岗位的任务和责任，做到目标内容明确、职责清晰，有章可循。按照贴近社会、贴近职业、贴近学生的要求，有针对性地对学生进行政治、思想、道德、法纪、心理健康教育，把理想信念教育、爱国主义教育、职业道德教育、全面发展教育贯穿始终，形成具有高职特色的纵向衔接、横向贯通，分层次、分年级，由浅入深，由低到高，分层递进，螺旋上升的德育新体系。

　　学院依据中央16号文件精神，历时一年多出台了《新疆农业职业技术学院党委关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》，以及相关十七个配套实施方案。结合职业教育的特点和学院实际不断完善并实施了加强和改进大学生思想政治教育系统工程：即“德育内容体系分年级构建工程”、“全员育人工程”、“各门课程育人工程”、“政治理论课主渠道育人工程”、“大学生党的教育工程”、“师德建设工程”、“社会实践育人工程”、“心理健康教育阳光工程”、“校园文化育人工程”、“网络育人工程”、“大学生职业生涯规划设计工程”、“思想政治教育进宿舍工程”、“大学生素质发展评价工程”，构建和完善了具有职业教育特色的思想政治教育新体系。